Todos los centros educativos de
Castilla y León hemos de definir las responsabilidades, funciones y pasos que
debemos seguir los distintos profesionales que intervenimos con el alumnado en
los casos de posible riesgo y/o sospecha de maltrato infantil en el ámbito familiar.
Hoy hemos asistido a la presentación del protocolo donde se recogen los
objetivos, concepto y tipología de maltrato, responsabilidades del centro
educativo, un flujograma de actuación en el que se determinan las distintas
fases del proceso y una serie de anexos que facilitan la tarea de los distintos
responsables.
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