martes, 28 de noviembre de 2017

Asamblea de familias. Velamos por la seguridad de los niños

La mayoría de las familias, cuyos hijos han iniciado su andadura en el colegio durante este curso, han asistido esta tarde a la presentación de la política de la Institución Maristas sobre protección a los menores.

También nos han acompañado un grupo de futuras maestras, algunas antiguas alumnas, que actualmente están realizando sus prácticas en el colegio.

Entre las preguntas formuladas, los padres querían tener más información sobre educación positiva por lo que les hemos recomendado la guía, que ya habíamos comentado en entradas anteriores, ¿Quién te quiere a ti? para educar en positivo, prescindiendo del castigo físico.



Como complemento a la guía recomendamos el vídeo de Fonoinfancia Fundación Integra donde se explica de una manera muy práctica en qué consiste la disciplina positiva. Se muestra la importancia de desarrollar una educación positiva en la relación parento-filial, basándose en el respeto, la comprensión y la escucha activa.


sábado, 11 de noviembre de 2017

#Atrapados

La campaña  #Atrapados de la Asociación Española para la Prevención del AcosoEscolar (AEPAE) pretende concienciar y sensibilizar para ayudar a reducir los casos de acoso escolar o bullying.

Por cada vídeo compartido en redes sociales Sonae Sierra donará  un 1€ para la prevención del acoso escolar.




Además del material audiovisual, se distribuirán materiales informativos para ayudar, tanto a adultos como a menores, a prevenir, detectar e intervenir ante el bullying.


miércoles, 25 de octubre de 2017

Seminario online Tú puedes combatir el Ciberbullying

Dinamizado por Iciar Silvestre, formadora de CyL Digital, los alumnos de 4º ESO han participado en el seminario online "Tú puedes combatir el Ciberbullying". Previo a esta formación los chicos participaron en la actividad "El semáforo de lasRedes Sociales" que sirvió para enlazar con el contenido del seminario. 





Según os informan desde  CyL Digital "aunque aún queda mucho camino por recorrer en este campo y supone el estar actualizado de todas las novedades, por los comentarios obtenidos en la actividad práctica se aprecia un nivel de conocimientos alto sobre este tema. Se aprecia el buen trabajo que desde los Centros y las familias se está realizando"

Como complemento a la presentación, que compartimos más abajo, nos remitieron dos guías formativas sobre el tema que también incluimos.

Esta actividad forma parte de la formación que recibirán los 32 alumnos que este año quieren participar como voluntarios en el proyecto de aprendizaje y servicio CiberConVivencia.





















martes, 24 de octubre de 2017

Guía para actuar en caso de acoso escolar

La Guía para actuar en casos de acoso escolar, elaborada por  el equipo de trabajo de escuelas católicas, tiene la finalidad de acompañar a los responsables de los centros educativos a reaccionar adecuadamente cuando se presenta una situación de acoso a un alumno o a un grupo de ellos.

Consideramos que puede ser de gran ayuda a la hora de  concretar  en que cada centro el  protocolo de actuación ante estos casos.

Clic en la imagen para acceder


lunes, 5 de junio de 2017

«Premios a la convivencia entre el alumnado» en la Comunidad de Castilla y León correspondientes al curso escolar 2016-2017

Los premios a la convivencia entre el alumnado en la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso escolar 2016-2017, tienen como finalidad reconocer, de forma individual o colectiva, aquellas actuaciones del alumnado relacionadas con la mejora de la convivencia en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León y, en especial, con la ayuda entre iguales y la mediación entre el alumnado.

Nuestro centro se presentó en la Modalidad II: alumnos y grupos de alumnos escolarizados en centros educativos sostenidos con fondos públicos, que cursen enseñanzas de enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato o formación profesional. 

En el BOCYL de hoy 5 de junio , además de conceder los premios, se reconoce la calidad y el esfuerzo de todas las candidaturas presentadas entre las que se encuentra Grupo de alumnas y alumnos de 4.º de E.S.O. del Colegio concertado Maristas-Centro Cultural Vallisoletano, con el proyecto denominado «Ciberconvivencia-voluntarios».

¡Enhorabuena a todos los participantes y premiados!

martes, 2 de mayo de 2017

Evaluación de las tutorías de ciberconvivencia

Como parte de sus funciones los alumnos de 4º de ESO, voluntarios en el Proyecto deCiberConVivencia, han revisado y valorado los cuestionarios de evaluación de las tutorías,  sobre uso responsable de Internet, que realizaron con sus compañeros de 5º y 6º de E. Primaria y 1º de ESO.

Además han evaluado el proyecto en el que han participado en este curso 2016-2017.












lunes, 24 de abril de 2017

Concurso sobre el Día Mundial de Internet


Con motivo de la celebración del Día Mundial de Internet se convoca un concurso para promover su buen uso y fomentar la participación de la Comunidad Educativa (Centros, Profesores, Alumnos y Familias). 


Cómo participar

El concurso para E. Primaria lleva por título "Cuéntanos cómo mejorar Internet". Los alumnos podrán presentar cuentos, poesías y dibujos mostrando su visión sobre cómo mejorar su privacidad Internet. 

Los trabajos deben ser originales. El formato de los relatos y de la poesía no deben exceder la extensión de un folio y los dibujos deben realizarse de forma manual y en tamaño folio (A4). El premio consistirá en una vídeoconsola.


Plazo de presentación 

Animamos a nuestros alumnos a participar hasta el 7 de mayo entregando sus trabajos a los profesores del Equipo de Convivencia que se encargarán de presentarlos al concurso.


Para los alumnos Secundaria se plantea un reto sobre "Empoderamiento Digital": cómo conseguir, a través de las nuevas tecnologías, ayudar a los colectivos más desfavorecidos, es decir, aquellos que tienen mayor riesgo de exclusión o conviven con alguna discapacidad o circunstancia que les condiciona en su vida diaria.


  • Las tres ideas más valoradas, de las que se presenten al reto, se expondrán en el Senado español el 17 de mayo, en el acto central del día mundial de Internet. La idea o propuesta ganadora la decidirá el público asistente al acto del Senado tras escuchar a los tres equipos finalistas en una presentación para la que dispondrán, cada finalista, de un máximo de tres minutos. 
  • La participación de los alumnos es por equipos de tres alumnos. El número de equipos por colegio no está limitado, pero cada uno de ellos solo puede presentar una única idea o propuesta.

  • Cada idea se contará a través de una presentación (con un máximo de 6 diapositivas) la cual podrá acompañarse opcionalmente de un vídeo (máximo 5 minutos de duración) y de un documento explicativo en formato PDF (máximo de tres folios). 

Los componentes del equipo ganador recibirán cada uno como premio un ordenador portátil.


Plazo de presentación 

Animamos a nuestros alumnos a participar hasta el 30 de abril entregando sus trabajos a los profesores del Equipo de Convivencia que se encargarán de presentarlos al concurso.

jueves, 16 de febrero de 2017

Uso seguro y responsable de Internet

El pasado martes tuvo lugar en el Centro una charla, dirigida a las familias, sobre el uso seguro y responsable de Internet.

David Cortejoso Mozo, cibercooperante del INCIBE, abordó las siguientes temáticas:
  • Privacidad, identidad digital y reputación.
  • Ciberacoso escolar.
  • Netiqueta: comportamiento en línea.
  • Gestión de la información y acceso a contenidos inapropiados.
  • Protección ante virus y fraudes. Seguridad de los dispositivos.
  • Uso excesivo de las TIC.

A continuación incluimos la presentación que utilizó para dinamizar la sesión.


martes, 27 de diciembre de 2016

Cybereduca cooperativo 2.0. Juego para la prevención del bullying y cyberbullying

Interesante recurso que recomendamos a los alumnos de 4º de ESO voluntarios en el Proyecto deCiberConVivencia.


Pincha en la imagen para acceder


Se trata de un video-juego cooperativo de acceso gratuito para usuarios a partir de los 11 años. Tiene como finalidad prevenir el bullying y el cyberbullying, aumentando factores protectores y disminuyendo factores de riesgo. Ha sido realizado por Maite Garaigordobil Landazabal.

El juego comienza con la destrucción del mundo en el que se encuentran los gremios que representan cinco distintos roles implicados en una situación de bullying/cyberbullying:

  • Canteros calavera (Agresores): tipos duros, gastan bromas pesadas a los demás, insensibles...
  • Pintores solitarios (Víctimas): sensibles, objeto de bromas de los canteros calavera, solitarios...
  • Ingenieros de la justicia (Observadores defensores de las víctimas): suelen llevarse bien con todos, pero no toleran las injusticias, si alguien está actuando mal, se lo dicen a la cara...
  • Carpinteros risitas (Observadores que apoyan a los agresores): sociables y divertidos, les gusta formar parte del grupo, no suelen hacer bromas, pero se ríen si otros las hacen.
  • Fontaneros impasibles (Observadores pasivos que no intervienen): son buenos chicos, pero van a lo suyo, no se meten con nadie, pero se quedan al margen de los problemas y así no les salpican.


Los gremios (jugadores/equipos) deben realizar retos y reconstruir mundos, para lo que deben cooperar respondiendo preguntas.

El juego contiene 120 preguntas, que giran en torno a 5 temas o categorías temáticas:
  • Tema 1. Cyberfenómenos y acoso
  • Tema 2. Informática y Seguridad
  • Tema 3. Cybersexualidad
  • Tema 4. Consecuencias del bullying y cyberbullying
  • Tema 5. Afrontamiento del bullying y cyberbullying

Además, contiene 24 tarjetas complementarias que requieren identificar emociones y dramatizar cooperativamente conductas divertidas y prosociales.